méthode pour la dissertation: rappel

LA DISSERTATION

Introduction

La dissertation demande le même travail que l’argumentation, mais elle est uniquement portée sur un sujet littéraire, en lien avec l’objet d’étude et le corpus proposés au bac. Il faut donc maîtriser la technique de l’argumentation et les connaissances liées à l’objet d’étude.

Il n’existe que 2 types de sujets que l’on peut proposer :

1) Une citation, suivie d’une question contenant éventuellement des consignes.
Ex 1 : « Qui se confesse ment, et fuit le véritable vrai, lequel est nul, ou informe, et, en général indistinct. Mais la confidence, toujours songe à la gloire, au scandale, à l’excuse, à la propagande. »
Commentez cette réflexion de Paul Valéry (« Stendhal », dans Variété 1929), en vous appuyant sur des exemples d’écrits autobiographiques qui en illustrent la pertinence.

2) Une question directement posée, avec ou sans consignes précises.
Ex 2 : L’écriture autobiographique et les différents « pactes » de sincérité qui l’accompagnent sont-ils les garants d’une image fidèle ?
Vous répondrez à cette question en prenant appui sur le corpus proposé, sur les œuvres que vous avez étudiées au cours de l’année et sur vos lectures personnelles.

1ère étape : Analyse du sujet.

•analysez soigneusement la consigne qui accompagne le sujet : cela permettra peut-être d’orienter la construction du plan :
Ex : Commentez, expliquez, justifiez… = il faut développer la thèse proposée par l’auteur
Discutez, partagez-vous l’opinion de…? = il faut développer la thèse de l’auteur mais aussi son antithèse.

• repérez et analysez les mots clefs de l’énoncé : notions littéraires en rapport avec l’objet d’étude, référence à des œuvres, des auteurs, des mouvements.
Ex1 : les termes en rapport avec l’autobiographie : « qui se confesse », « la confidence ».
Stendhal, auteur du 19ème, connu entre autre pour la vie d’Henry Brûlard, son autobiographie

•reformulez et résumez dans votre propre langage le sujet (a fortiori si c’est une longue citation) afin d’en dégager les points importants qui permettront la construction d’une problématique.
Ex 1: Qui se confesse = les auteurs d’autobiographie
« Ment… indistinct » : leurs récits sont des mensonges, et il semble en plus que la vérité leur est difficilement accessible.
« mais… propagande » = il existe des motivations pour les autobiographes qui peuvent s’éloigner de la vérité

•cernez le domaine général (la vérité dans l’autobiographie ), puis le point précis abordé par le sujet (l’écart entre le souci de vérité et les motivations réelles de l’autobiographe)

•Enfin, formulez la question qui découle du sujet et qui servira de problématique : la vérité a –t-elle une place dans l’autobiographie?

2ème étape : amorce du plan (interchangeable avec la 3ème étape)

Il existe trois grands types de plan possible, selon le type de sujet.

1) le plan dialectique.

C’est le fameux « thèse – antithèse- synthèse ». Il convient pour tous les sujets où il faut « peser le pour et le contre ». La première partie exposera la thèse qui vous paraît la plus faible, la deuxième son antithèse, et enfin la troisième essaiera d’élargir le problème.
Ex 2 : 1ère partie :L’autobiographe a de nombreux moyens et instruments grâce auxquels il s’efforce de ne pas mentir
2ème partie : Mais il reste de nombreux obstacles qui empêchent les auteurs d’exprimer toute la vérité
3ème partie : Cependant l’intérêt de l’autobiographie réside surtout dans l’image que l’écrivain se fait de lui-même et non dans le fait que cette image soit fidèle.

2) le plan analytique

C’est le plan à adopter quand le sujet invite à commenter ou expliquer une citation. Il faudra dégager deux ou trois parties grâces aux idées directrices de la citation. La 3ème partie peut servir à élargir la recherche et ainsi dépasser les termes de la citation
Ex 1: 1ère partie : -La vérité est impossible à saisir (= développe la première phrase de la citation)
2ème partie- les raisons de l’absence de vérité chez les autobiographes (= développe la seconde phrase de la citation
3ème partie : -la sincérité comme gage de vérité


3) le plan thématique.

C’est le plan à suivre quand on est face à une question ouverte. Chaque partie reposera sur un thème qui sera développé.
Ex 3 : Quels sont les principaux intérêts de l’autobiographie ?
1ère partie : l’autobiographie permet de se confronter à un autre mode de vie et de penser.
2ème partie : l’autbiographie est comme un miroir : elle permet de réfléchir sur son propre parcours.

3ème étape : la recherche des idées (interchangeable avec la 2ème)

•Cherchez des arguments et des exemples pour pouvoir construire la dissertation sur des bases solides :mobilisez toutes les connaissances possibles : textes et livres étudiés en classe, mais aussi sa propre culture (usez avec modération des lectures de gares, comme les romans policiers de série B, ne citez que les grands classiques de la BD, et si les connaissances cinématographiques sont les bienvenues, évitez de citer Brice de Nice…)

•N’oubliez pas les textes du corpus, qui sont les plus à même de vous aider (le sujet de la dissertation a toujours un lien avec le corpus…).

•Ne cherchez pas tout de suite à bien classer vos idées, mais prenez le temps de noter tout ce qui peut vous venir.

•Faites attention à bien accompagner chaque argument par un exemple (ou plus) et vice-versa.

4ème étape : le plan détaillé

Cette étape , la plus importante, est bien trop souvent négligée. Elle permet pourtant de mettre les idées bien au clair, et de repérer les disfonctionnements éventuels. Il doit se présenter de cette manière :

I- 1ère partie
1) 1er argument
a) 1er exemple
b) 2ème exemple (facultatif)
2) 2ème exemple
a) 1er exemple
b) 2ème exemple (facultatif)
3) 3ème exemple
a) 1er exemple
b) 2ème exemple (facultatif)

 idée de transition pour faire le lien entre les deux parties

II- 2ème partie
1) 1er argument
a) 1er exemple
b) 2ème exemple (facultatif)
2) 2ème exemple
a) 1er exemple
b) 2ème exemple (facultatif)
3) 3ème exemple
a) 1er exemple
b) 2ème exemple (facultatif)

 idée de transition pour faire le lien entre les deux parties

III- 3ème partie
1) 1er argument
a) 1er exemple
b) 2ème exemple (facultatif)
2) 2ème exemple
a) 1er exemple
b) 2ème exemple (facultatif)
3) 3ème exemple
a) 1er exemple
b) 2ème exemple (facultatif)

4ème étape : élaboration de l’introduction et de la conclusion

Ce sont les seuls parties à rédiger au brouillon, avant la rédaction.

a) L’introduction

• amorce (= annonce du thème par un moyen qui permet de songer au sujet)
• rappelle du sujet.
•explicitation du sujet et problématique
•annonce du plan

b) La conclusion

• résumé de la démarche effectuée, rappelle du point sur lequel on aboutit par rapport à la problématique
•ouverture, sur les limites du problème ou les questions que cette dissertation a ouvertes.

5ème étape : rédaction de la dissertation

•bien aérer la copie en sautant des lignes entre les parties de la dissertation mais pas entre les parties du développement qui doit être fluide et s'enchainer. Les alineas des paragraphes de transition doivent suffirent à montrer la progression du développement.

• les § doivent être structurés :1§ = 1 argument + 1 exemple